从昨天开始，南京市两万多名高三学生进行高三第二次质量检测，因为“二测”体现新考纲精神，难度也有所加大，容易考出考生的薄弱之处，所以考生应引起格外的重视。南京六位把关名师为此昨在第一时间为考生分析了第一天测试的三门学科特点。快报还将刊出另外六科测试的分析，敬请考生以及家长留意。
■语文
名师：南京市语文学科带头人、南京一中语文教研组长张曙光试题有亮点有难点
全卷亮点多多。语言表达方面，题点明，题材新。贴近社会实际，有浓郁的生活气息。如要求学生根据上联“梅花芬芳梅花山上春似海”对出下联，不仅考查了学生“对偶”这一修辞能力，而且引导学生关注生活，热爱金陵，工具性与人文性得以完美统一。
作文题尤为夺目。要求以“拥有与寻找”为话题写一篇不少于800字的文章。这是“关系类”的命题，可见命题者的独具匠心之处。立意上更显张力，也有利于展现学生的思想智慧。
此次检测卷的部分题目是有一定难度的。语言基础知识部分，第2小题字形题、第3小题虚实词选择题、第4小题成语题、第6小题语病题都有一定的难度。科技短文阅读尽管选文不深，不过该题却有相当的迷惑度。
名师：中华中学高三年级组长李洪明下阶段复习建议
就目前情况来看，学生最薄弱的可能还是两种能力：识记能力和鉴赏能力。鉴赏能力的考点（古诗鉴赏、现代文鉴赏）应该仔细分析自己的实际情况，进行专项训练，以求实效。文言文阅读也是学生复习中的一个难点。主要是实词积累不足，虚词掌握模糊，综合分析能力不强。因此，一要精读课本内经典篇章。二要分门别类归纳文言文知识。三要注重理解，在理解的基础上进行背诵和训练。
作文中如何精彩规范地写出自己的特色？在复习的后期阶段，可以有意识地从以下几个方面训练。
（1）梳理思想和生活的积累，寻找自己的特色。（2）从不同的角度设计几个话题，做一些按不同要求切割相同材料的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。（3）锤炼几篇成功的范文。
■物理
名师：南京一中物理特级教师徐荣亮试题突出主干知识
“二测”试题高中物理各部分知识都涉及，力、电各占40%左右，光学所占分数偏大，而热学和原子占分偏少。试卷突出了高中物理的主干知识，动力学、机械能和动能定理、动量和动量守恒、带电粒子在电磁场中的运动和电磁感应是考试的重点。
设计性实验仍是考试的重点。对数学工具的使用提出了较高的要求。三角函数、几何方法和求极值的方法在解题中都有所应用。
下阶段复习建议
1、不可忽视光学和原子物理部分的选择题。
2、力和能是贯穿物理学的主线，受力分析不仅是力学各部联系的桥梁，而且是力电联系的桥梁；能和能的守恒与转化是物理学五部分知识联系的桥梁。在最后复习阶段应提高这两条主线综合的能力。
3、力学三大部分（动力学、能量和动能定理、动量和动量守恒）和电学三大部分（电场、磁场和电磁感应）仍是高考的重中之重。
4、高考实验必定以考查知识迁移和创新为主，而做好设计性实验的基础是扎实、正确的基本实验技能，同时要掌握实验设计的基本程序和方法。
名师：中华中学高三物理备课组组长徐礼题型“新”思路“活”试卷有两大特色：题型“新”、思路“活”。
一是题型“新”，本次考试试卷绝大部分题目都经过了出卷人精心加工、设计、变化、创新，或物理情景推陈出新吻合今年高考的新要求，望考生加以注意。
二是思路“活”，试卷中许多题目需经过学生深入思考，灵活运用所学知识，并进行严密的推理，才能找到正确的解题方法。如14题，并没有明确告知要求什么物理量，需要考生仔细分析所给条件，作出合理的判断，才能找到正确的解题思路；这对只会做死题，死记硬背的同学极为不利。
■政治
名师：南京市政治学科带头人、中华中学陶德华试题与高考全方位接轨
“二测”政治卷试题尤其注意了知识覆盖面及考查新增加的考点。如11题、15题、25题、26题、27题、38题等分别涉及扩大就业，创造更多的就业岗位、公民的合法私有财产不受侵犯、在社会生活和经济生活中应提倡诚信、股份制是公有制的主要实现形式、经济全球化、科学发展观等新增加的考点内容在试卷中均有体现。
命题设计力图实现社会热点与人文学科知识的有机统一。以社会普遍关注的重大热点问题为情境，选用典型材料设置试题。
贴近学生生活，突出江苏地方特色。将研究性学习引入政治试题中，突出“活动”，着力培养学生发现生活，理解生活，参与生活的能力。
如38题“让循环经济之‘圆’转起来”（这题虽然没有直接提到“江苏”二字，但循环经济也是江苏发展经济的一大亮点，学生应该关注），39题“请你为江苏构建和谐社会出谋划策”等。
结合学科特点，考查学生学习能力。如34题“请你跟帖，运用经济学知识，就网上调查的结果发表自己的见解”，35题“请从政治学角度，说明中国政府为什么要积极发展多边外交关系”等等。
名师：南京一中高级教师陈明芬“二测”启发复习要点
“二测”的试题提醒考生们，要重视基础知识不变，强调内容的综合性、运用性。要求考生了解现实，认识社会，分析热点，关注人类自身的发展，并考查学生解决问题的能力。主观性考题主要是以能力立意为主，要求考生运用所学知识，提出解决问题的方法和措施。
下阶段复习建议：后期复习，应注重综合运用，形成网络和知识板块。同时要注意江苏地方特色，联系中央的大政方针。
主观性试题中图表材料要注意解题技巧：
第一步，首先要读题。读清楚图表和提供的材料，看清标题，对考生答题起到提示作用。其次，看清内容，通过对纵向和横向的比较，得出答案要点。再次，看清备注或注释，它通常是图表信息的必要补充和延伸。
第二步，找出关键词。能提供重要信息，帮助考生抓住问题的要害，有利于理清答题的思路。
第三步，概括出材料的大意。将材料中的有效信息与考点知识连接并组织答案。组织答案时要回归教材。即学会用教材的学术语言分析问题。
